steun bij familie

Soetkin:
In het zesde middelbaar was ik de enige leerling met een migratiegeschiedenis in mijn klas. Ik was als enige geslaagd op een toets voor het vak Nederlands, met een 17,5/20. Mijn leerkracht klaagde over het feit dat niemand voor de toets geleerd had en ze zeer teleurgesteld was. Toen kwam ze naar mij om mijn toets af te geven. Zonder enige glimlach of felicitaties zei ze dat ze verbaasd was dat ik geslaagd was, ondanks mijn migratieachtergrond. Terwijl ik in België geboren ben en al sinds het tweede leerjaar vloeiend Nederlands spreek, vloeiender dan mijn moedertaal Frans. 
Ik was zo geschokt en verdrietig dat ik gewoon de klas verliet zodra de bel ging. Ik heb het later aan mijn mama verteld. Ze stelde mij gerust dat ze trots was op mij en zei dat er overal zo'n mensen zijn.
​Die uitspraak  was doorheen het jaar één van mijn motivaties om mijn diploma te halen en te bewijzen dat ik nog meer kan ondanks mijn "achtergrond".

INTERESSANT
Zelfzorg
Door snel uit de klas te vertrekken, kon Soetkin even bekomen van de uitspraak. Erover spreken met haar mama (of andere mensen die ze vertrouwt) zorgt ervoor dat ze steun krijgt. Het is ook bijzonder straf dat ze erin slaagt motivatie uit dit voorval te halen.

KAN EVENTUEEL OOK
Impact op de leerkracht en andere leerlingen + steun aan Soetkin
Een of meerdere leerlingen hadden de leerkracht kort kunnen zeggen dat die opmerking niet oké was. Daardoor worden de leerkracht en andere leerlingen mogelijk bewust dat dit niet oké was.

Steun aan Soetkin
Als de medeleerlingen Soetkin niet op het moment zelf durven aanspreken en haar steunen, kunnen ze dit ook achteraf doen. Het kan opluchten om te zien dat ook anderen dit als een problematische uitspraak zagen. Anders gebeurt het soms dat mensen aan zichzelf beginnen te twijfelen:  "Heb ik dit wel goed gehoord?".

Impact op de leerkracht
Als Soetkin dit oké vindt, zou een andere leerling de leerkracht er onder vier ogen over kunnen aanspreken. Dit kan meer impact hebben. De leerkracht aanspreken voor een hele klasgroep kan de situatie mogelijk verergeren en tot bijkomende kwetsuren leiden.

Structurele impact
Als Soetkin er de energie voor heeft, zou ze dit voorval (samen met een andere leerling) kunnen melden aan de zorgleerkracht of directie. Ze kan altijd vragen om dit niet aan de leerkracht te vertellen. Maar zo pikken ze het signaal op.